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發揮地方黨校智庫的特色優勢
2019年09月19日 14:13 來源:中國社會科學網-中國社會科學報 作者:張文君 字號
關鍵詞:黨校智庫;教學講臺;黨校系統資源;學員實踐優勢

內容摘要:黨校在為黨委和政府建言獻策方面有著悠久的傳統。自《關于加強中國特色新型智庫建設的意見》發布后,越來越多的地方黨校都被列入了地方重點智庫機構。對此,地方黨校在智庫建設中,尤其應注意走差異化發展之路,發揮自身的特色優勢。

關鍵詞:黨校智庫;教學講臺;黨校系統資源;學員實踐優勢

作者簡介:

  黨校在為黨委和政府建言獻策方面有著悠久的傳統。自《關于加強中國特色新型智庫建設的意見》發布后,越來越多的地方黨校都被列入了地方重點智庫機構。對此,地方黨校在智庫建設中,尤其應注意走差異化發展之路,發揮自身的特色優勢。

  用好黨校教學講臺

  改變原有的激勵機制。黨校作為培訓、輪訓黨員領導干部的主渠道,長期實行“教學出題目,科研出成果,成果進課堂進決策”的辦學模式,并由此形成教學教訓、科學研究、決策咨詢三位一體的智庫特色。在實際運行中,地方黨校往往會出現“重教學,輕科研”的傾向,而且越是基層黨校,這種趨勢越明顯。造成這種現象的主要原因在于激勵機制偏差,不少地方黨校把學員的評課列為對教師考核的第一要素。為此,不少教師把大量的時間放在如何提高教學技巧、如何收集經典案例等方面,對于事物發展背后的規律考慮得不深,對政策實施的實際效果研究得不透。要改變這種現象,則需要大力改革原有的激勵機制。

  提升決策咨詢的地位。黨校思想庫和智囊團作用的發揮是通過教學、科研、決策咨詢三位一體全方位展現出來的,這三方面有著內在的一致性,但也存在差異性。因此,只有在準確把握三者一致性的基礎上,通過相關部門的協調配合才能把教學、科研、決策咨詢有機統籌起來,也才可能真正構建起“教研咨”良性循環的三位一體機制。改進教研咨一體化,關鍵就是要重新確立決策咨詢在黨校的核心地位。要從原來的“教學出題目、科研做文章、成果進課堂進決策”的順序,逐漸演進為“咨政出題目、科研做文章、成果進課堂進決策”的順序。

  用好講臺推介研究成果。習近平總書記指出:“希望黨校聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究,及時反映重要思想理論動態,提出有價值的對策建議。”如今黨校學員的學歷越來越高,理論水平越來越扎實,對現實的理解越來越透徹。學員在繁忙的工作之際參加地方黨校學習,是帶著對現實思考的問題來的,更希望帶著對實際問題的解決之策回去。黨校的講臺直接面對決策咨詢成果的采用者,這是其他智庫不具有的優勢。用好黨校教學平臺,可以將決策咨詢研究成果直接向學員推介,從而提高決策咨詢研究的針對性、有效性。

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姓名:張文君 工作單位:

轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:趙明豪)
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