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一套叢書窺探新中國教育歷程中的重要人物和代表性著述
2019年09月29日 22:58 來源:湖北教育出版社公眾號 作者: 字號
關鍵詞:教育學科;新中國教育70年叢書;當代教育名家;中國教育改革發展

內容摘要:湖北教育出版社于2019年10月推出《教育奠基未來——新中國教育70年叢書》,向新中國成立70周年獻禮。

關鍵詞:教育學科;新中國教育70年叢書;當代教育名家;中國教育改革發展

作者簡介:

  總主編 周洪宇

  湖北教育出版社 出版

  出版日期:2019年10月

  新中國成立以來,教育學科走過了70年的發展歷程,對其間重要學者和重要成果擇要匯總綜述,既是對過去成就與經驗的必要總結,也是展望新時期教育學科發展走向的重要基礎。為系統梳理和研究總結這一發展歷程,湖北教育出版社于2019年10月推出《教育奠基未來——新中國教育70年叢書》,向新中國成立70周年獻禮。

  叢書由全國人大常委、中國教育學會副會長、長江教育研究院院長、華中師范大學教授周洪宇擔任總主編,申國昌、劉來兵、李木洲、沈曦等學者協助,國內高校多位專家教授參與,分別從新中國教育70年70位教育人物、70篇教育文章和70部教育著作等三個方面,梳理了新中國成立70年來對新中國教育產生過重要影響的人物、文章和著作。叢書主題鮮明,主線突出,具有經典性、總結性、工具性、資料性和實用性等特點,把思想的深度鉆研與表述的通俗易懂結合起來,可供各級各類教育工作者學習參考。

  據周洪宇總主編介紹,這三部書當中,《教育奠基未來——新中國教育70年70位教育人物》以2017年評選出的90位“當代教育名家”名單以及2018年12月由“改革開放40年中國教育改革發展典型案例征集活動”發布的改革開放40年“教育人物40名”名單為基本參考,形成了70位教育人物名錄;《教育奠基未來——新中國教育70年70篇教育文章》參考上述名單,遵循導向性原則、專業性原則、應用性原則、創新性原則,按照教育基本理論問題研究、教育政策和教育管理學研究、教育史學和比較教育學研究、高等教育學和教育技術學研究、教育心理學研究等分類,遴選出70篇優秀教育文章;《教育奠基未來——新中國教育70年70部教育著作》根據教育部社會科學司組織評選的七屆高校人文社會科學研究優秀成果獎名單、全國教育科學規劃領導小組辦公室組織評選的五屆全國教育科學研究優秀成果獎名單、2017年由中國教育學會等聯合推選產生的90位“當代教育名家”名單確定遴選范圍,根據學科覆蓋率、創新貢獻度、研究應用性、成果公認度的四條編選原則,遴選出70部優秀教育著作。

  1.與時代同行 尋教育真知 建強國之基

  ——《教育奠基未來——新中國教育70年70位教育人物》

  70年披荊斬棘,70年風雨兼程。本書以“70年70位教育人物”為主題,選取70位心系民族命運,教育思想豐富,理論建樹豐碩,創新意識強,對一定時期、一定范圍內的教育理論、實踐產生重要影響的教育人物進行介紹。通過回顧70年來為新中國不同類型、不同領域、不同層面做出貢獻與表率的具體實踐,以鮮活的個體形象來呈現70年中國教育發展的整體圖景,旨在繪就新中國70年教育人物群體形象,彰顯70年中國教育改革的偉大進程與成就。

  2.致敬教育前輩 鼓舞教育后學 獻禮中國教育

  ——《教育奠基未來——新中國教育70年70篇教育文章》

  春華秋實何尋常,如椽巨筆著華章。本書以“70年70篇教育文章”為主題,梳理了新中國成立以來70篇優秀的教育文章。書中將教育領域各分支學科的研究成果分五大類呈現,即教育基本理論問題研究、教育政策和教育管理學研究、教育史學和比較教育學研究、高等教育學和教育技術學研究以及教育心理學研究,展示了教育學科建設的整體發展脈絡,為深化教育理論研究提供了歷史范本,也為推動當前教育改革、解決教育現實問題提供了具體的經驗借鑒。

  3.回望歷史 致敬前輩 啟迪后學

  ——《教育奠基未來——新中國教育70年70部教育著作》

  欲探教育新發展,先賢已著書萬卷。本書面對新的教育使命,站在新的歷史起點上以“70年70部教育著作”為主題,系統梳理、回顧總結了70部有突出貢獻的教育理論原著,圍繞這些著作的主題、觀點、主要思想和影響進行闡述。把握歷史契機,系統回顧了新中國教育理論發展的脈絡;致敬教育學人,展現了推動新中國教育事業尤其教育理論與教育學科發展的引領力量;面向未來發展,探尋了中國新時代教育理論發展方向。本書有利于我們系統把握新中國教育理論體系與教育學科體系的發展脈絡與發展規律,更有利于探尋新時代的教育理論發展方向,具有重要的歷史意義與現實價值。

作者簡介

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